интеграции дыхательных практик, элементов ЛФК и закаливающих процедур во все
режимные моменты;
o модернизации РППС с акцентом на здоровье (уголки здоровья);
o организации мониторинга динамики индекса здоровья и посещаемости в разрезе каждой
группы.
Нормативно-правовая база: Календарный учебный график разработан на основе
следующих документов:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- Приказ Министерства просвещения РФ от 25.11.2022 г. № 1028 «Об утверждении
Федеральной образовательной программы дошкольного образования».
- Приказ Министерства просвещения РФ от 24.11.2022 г. № 1022 «Об утверждении
Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
- Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания».
- Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».
- Устав МБДОУ ГДС «Аленушка».
o

Содержание психолого-педагогической работы по образовательным областям
Образовательная
область
Социальнокоммуникативное
развитие

Познавательное
развитие

Речевое развитие

Основные задачи на 2026–2027 учебный год
• Формировать представления о семье, традициях, Родине
(в рамках программы «Моя семья»).
• Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение
договариваться и разрешать конфликты.
• Закреплять правила безопасного поведения (дома, на
улице, в природе).
• Развивать навыки самообслуживания и
самостоятельности.
• Формировать основы эмоционального интеллекта и
эмпатии через этап проекта «Добрые игры».
• Развивать познавательно-исследовательскую активность
и любознательность.
• Формировать элементарные математические
представления (ФЭМП).
• Расширять представления об окружающем мире, живой и
неживой природе.
• Развивать логическое мышление, умение анализировать и
делать выводы.
• Развивать инженерное мышление через конструирование
(подготовка к проекту «Орлята-дошколята»).
• Обогащать и активизировать словарный запас.
• Развивать связную, грамматически правильную
диалогическую и монологическую речь.

Художественноэстетическое развитие

Физическое развитие

• Знакомить с художественной литературой, развивать
интонационную выразительность.
• В старших и подготовительной группах: формировать
предпосылки грамотности (звуковой анализ, знакомство с
буквами).
• Развивать эстетическое восприятие, умение видеть
красоту окружающего мира и произведений искусства.
• Формировать навыки изобразительной деятельности
(рисование, лепка, аппликация) и конструктивной
деятельности.
• Развивать музыкальные способности: звуковысотный
слух, чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на
музыку.
• Развивать основные физические качества (быстроту,
ловкость, выносливость).
• Формировать правильную осанку и гигиенические
навыки.
• Обеспечивать высокую двигательную активность детей
на прогулке и в помещении.
• Приобщать к здоровому образу жизни (с акцентом на
группы ГООН: интеграция дыхательных практик,
элементов ЛФК и закаливающих процедур во все
режимные моменты).

План взаимодействия с семьями воспитанников
Направление

Мероприятие

Информационно- Организация
просветительская консультационного пункта
«Навигатор для родителей»
деятельность
(ФОП ДО, новый ФГОС).
Проведение Дня открытых
дверей «Один день в
детском саду».
Выпуск электронного
дайджеста «Новости
нашего сада».
Анкетирование «Цифровая
Диагностика и
грамотность семьи:
анкетирование
возможности и риски».
Мониторинг
удовлетворенности
участием в программе
«Моя семья» и
ознакомительном этапе
ФП.

Срок
Ответственные
проведения
Постоянно Старший
воспитатель
Октябрь

Заведующий, ст.
воспитатель

Ежемесячно Администратор
сайта, ст.
воспитатель
Ноябрь
Старший
воспитатель
Апрель

Старший
воспитатель

Организация
обратной связи

Совместная
деятельность и
проекты

Установка ящика обратной
связи «Ваше мнение
важно».
Итоговое родительское
собрание-круглый стол
«Наши достижения за
учебный год: итоги
апробации новых
форматов».
Семейная экологическая
акция «Зеленая Россия»:
субботник.
Творческий семейный
конкурс «Генеалогическое
древо моей семьи».
Акция «Покормите птиц!» с
изготовлением кормушек.
Благотворительная акция
«Корзина доброты».
Совместное творчество в
рамках проекта «Добрые
игры».
Акция «Цветочная феерия»:
высадка растений.
Родительский клуб «Азбука
здоровья»: просвещение по
вопросам ЛФК и
закаливания дома. (Для
родителей ГООН)
Семейные мастер-классы
«Первые шаги орлят»
(ознакомительный формат
без сложной атрибутики).
Участие семей во
всероссийских интернетконкурсах патриотической
направленности.

Сентябрь
(на год)

Заместитель зав.
по ВМР

Май

Заведующий,
старший
воспитатель

Сентябрь Октябрь

Воспитатели
групп, завхоз

Ноябрь

Старший
воспитатель

Январь

Воспитатели всех
групп
Воспитатели всех
групп
Родители,
воспитатели

Февраль
Март
Апрель Май
Декабрь,
Март

Воспитатели
групп, родители
Инструктор ФК,
старшая
медсестра

Согласно
плану
апробации

Воспитатели
подготовительных
групп

В течение
года

Воспитатели всех
групп

Планируемые результаты освоения Программы (Целевые ориентиры)
К концу 2026–2027 учебного года воспитанники:
- Проявляют инициативу и самостоятельность: уверенно выбирают себе занятие по душе,
доводят начатое дело до конца.
- Обладают установкой положительного отношения к миру: дружелюбно относятся к
сверстникам и взрослым, проявляют сочувствие (что является основой для реализации
ознакомительного этапа проекта «Добрые игры»).

- Физически развиты: овладели основными видами движений, демонстрируют
выносливость и координацию. Воспитанники групп общеразвивающей оздоровительной
направленности (ГООН) показывают положительную динамику индекса здоровья,
владеют базовыми элементами дыхательной гимнастики и ЛФК.
- Любознательны и активны: проявляют интерес к новым знаниям, задают вопросы об
устройстве мира.
- Владеют речью как средством общения: свободно общаются со взрослыми и детьми,
строят сложные предложения.
- Эстетически развиты: способны видеть красоту природы и искусства, получают
удовольствие от творческой деятельности.
- Готовы к школьному обучению (для подготовительной группы): имеют первичные
представления о себе и окружающем мире, мотивированы на обучение в школе; обладают
начальными навыками проектной деятельности в рамках программы «Моя семья».

Вариативная часть (Коррекционный блок)
Направление
коррекционной работы
Коррекция
звукопроизношения

Развитие высших
психических функций
(ВПФ)
Развитие общей и
мелкой моторики

Содержание / Виды деятельности
Индивидуальные занятия с
учителем-логопедом.
Артикуляционная гимнастика.
Включение логоритмических
упражнений для детей ГООН.
Игры и упражнения на развитие
внимания, памяти, мышления.
Элементы сенсорной интеграции в
организованной деятельности.
Пальчиковая гимнастика, лепка,
игры с мячом. Элементы ЛФК и
дыхательной гимнастики (для
воспитанников ГООН).

Срок /
Ответственные
В течение года /
Учитель-логопед

В течение года /
Воспитатели групп
Ежедневно /
Воспитатель,
инструктор ФК

Режим работы и структура учебного года
1. Режим работы учреждения: пятидневная рабочая неделя с 12-часовым пребыванием
детей (с 7:00 до 19:00). Выходные дни: суббота, воскресенье и нерабочие праздничные дни.
2. Продолжительность учебного года:
Начало: 01 сентября 2026 г.
Окончание: 31 мая 2027 г.
Продолжительность: 34 недели.
3. Каникулы:
Зимние каникулы: ориентировочно последняя неделя декабря 2026 г. – первая декада
января 2027 г. (новогодние праздники).
Летний оздоровительный период: с 01 июня по 31 августа 2027 г. Учебные занятия не
проводятся.
4. Мониторинг освоения образовательной программы:

Проводится дважды в год: сентябрь 2026 г. и май 2027 г. С детьми, проходящими
адаптацию в сентябре, мониторинг не проводится.
5. Адаптационный период: с 01 по 15 сентября 2026 г.
6. Продолжительность непрерывной образовательной деятельности (НОД):
Для детей раннего возраста (до 3 лет): не более 8-10 минут.
Для детей 4-го года жизни: не более 15 минут.
Для детей 5-го года жизни: не более 20 минут.
Для детей 6-го года жизни: не более 25 минут.
Для детей 7-го года жизни: не более 30 минут.
7. Перерывы между периодами НОД – не менее 10 минут.
8. Образовательная деятельность во второй половине дня (после дневного сна) для детей
старшего дошкольного возраста – не более 25–30 минут в день.
9. Деятельность, требующая повышенной познавательной активности, организуется в
первую половину дня в начале недели.
Итоговый объём недельной образовательной нагрузки
(Организованная образовательная деятельность - ООД)
Возрастная группа
Кол-во занятий в неделю
(ООД)
Первая младшая группа
~10 часов (с учетом
(2-3 года)
интеграции)
Вторая младшая группа
~10 часов (с учетом
(3-4 года)
интеграции)
Средняя группа
~12 часов (с учётом
(4–5 лет)
интеграции)
Старшая группа
~13 часов (с учётом
(5–6 лет)
интеграции)
Подготовительная к школе группа ~15 часов (с учётом
(6–7 лет)
интеграции)

Общий объем
часов в неделю
~1 ч 40 мин.
~1 ч 40 мин.
~2 часа
~2 ч 10 мин.
~2 ч 30 мин.

Объём образовательной нагрузки по группам
Первая
младшая
группа
Режим работы
ДОУ

Пятидневная
рабочая неделя с

Вторая
младшая
группа

Средняя
группа

Старшая
группа

Подгото Примеча
вительн ние
ая
группа

Начало
учебного года
Адаптация
Окончание
учебного года
Продолжитель
ность учебного
года
Сроки
проведения
мониторинга
Длительность
НОД
Объем
образовательно
й нагрузки в
день
Перерыв между
НОД
Дополнительно
е образование
(кружки)

пребыванием с
7:00 до 19:00.
01.09.2026 г.
С 01 по 15
сентября 2026 г.
31.05.2027 г.
34 недели
Сентябрь 2026
г., май 2027 г.
не более 8-10
мин.
не более 15-20
мин.

не более 15
мин.
не более 30
мин.

не менее 10
минут
1 раз/нед.
(до 15 мин.)

1 раз/нед.
(до 15 мин.)

не более 20
мин.
не более 40
мин.

не более
25 мин.
от 50
мин.
до 1ч.

не более
30 мин.
от 60
мин.
до 1 ч.30
мин.

Согласно
СанПиН
Включая
интеграци
ю во
вторую
половину
дня

Во второй
половине
дня после
сна или
прогулки.
Зимние
Ориентировочно последняя неделя декабря 2026 – первая декада января 2027.
каникулы
Точные даты утверждаются приказом по ДОУ.
Летний оздоровительный период: с 01 июня по 31 августа 2027 г. Учебные занятия не проводятся.
Все данные по нагрузке являются ориентировочными и могут быть скорректированы на основе
оперативного контроля.
1 раз/нед.
(до 30
мин.)

1 раз/нед.
(до 45
мин.)

1
раз/нед.
(до 60
мин.)