Речь педагога напрямую связана с уровнем его общей культуры, эрудицией и начитанностью. Организация речевой среды в ДОУ (речь педагогов, методы и приёмы руководства разными сторонами речи детей, оборудование литературного центра) стала важным направлением повышения качества работы по речевому развитию детей дошкольного возраста в 2021 – 2022 учебном году.

  В период с 08.11.2021 по 14.11.2021 гг., в рамках годового плана ДОУ, проведён  тематический контроль, который осуществлялся в виде плановой проверки.

 Его цель: оценка эффективности реализации ООП ДОУ по приобщению дошкольников к художественной литературе. Одним из главных направлений контроля было изучение круга детского чтения и активность детей в литературном центре.

 В ходе проверки старшим воспитателем И.В. Киселёвой было проведено взаимопосещение параллельных трёх старших групп и двух подготовительных к школе. На основе анализа речевой среды групп был сделан вывод, который отражен в аналитической справке по итогам контроля. Здесь же дана оценка образовательной деятельности детей в литературном центре и рекомендации по улучшению качества работы с дошкольниками по приобщению их к детской художественной литературе.